一、個人簡介

曹國盛,男,1950年出生,高級教師,中國民主促進會會員,1970年參加工作,1983年畢業于南京教育學院美術專業,現任南京三中勞技組組長。
曹國盛多次被評為校、區先進工作者,1991年被評為南京市優秀教育工作者,1994年被評為南京市勞技學科帶頭人,1998年被評為全國勞技教育先進個人,2002年被評為江蘇省第八批特級教師。
現任南京市教研室兼職視導員,勞技中心教研組副組長、白下區勞技兼職教研員、南京市中學高級教師評審委員會學科組評委、江蘇省中學勞動教材評審組成員、南師大社科院“教育部中學勞動與技術教育課程改革課題組成員。
曹國盛同志從教三十多年,一貫熱愛黨、熱愛社會主義,信仰馬克思主義、毛澤東思想。作為區政協常委、副秘書長、他主動接受黨的領導,堅持四項基本原則,積極參政議政。他忠誠黨的教育事業,勇挑重擔,曾被選派到西藏支授。受到當地師生好評,師德高尚、敬業愛生、教書育人,有很強的事業心、責任感和奉獻精神。他全面貫徹教育方針,帶頭實施素質教育,不斷改革創新。他顧全大局、團結同志,關心青年教師的成長,充分發揮了傳、幫、帶的作用 。

二、教學特色

他充分尊重學生的人格,對學生以誠相待,在教育中他實踐著以學生為本,以學生為主體的教育思想,在勞技教育中他鼓勵學生參加社會實踐活動,帶領學生到工廠體驗工人師傅的勞動價值,在學會學習時首先學會做人。賞識學生的個性特長,挖掘學生的聰明才智,他認為每個學生都有他們的閃光點,發揮每一個學生在制作思路和創作風格上的創新思維,對學生與眾不同的思路,他總是以表揚為主,在他輔導做學生作品中都能感受到他為學生人性特長的發揮所付出的勞動。

三、學術成果

他十分重視教科研工作,突出的做法表現為:(1)以課堂為中心,提高教學質量。他提倡勞技教學應采取1530的教學模式,即15分鐘講解、引導、欣賞分析,30分鐘學生操作實習和教學總結,該模式已被普遍應用到兄弟學校的課堂中。(2)以教研活動為載體,提高隊伍素質。他提倡不制作、不備課、不上課的教研思絡,為推進南京市勞技教育整體水平的發展,為南京市勞技教育被評為全國勞技教育先進市作出了積極的貢獻。

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